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https://dspace.uartes.edu.ec/handle/123456789/1203
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dcterms.contributor.author | Marcillo Solís, Gigi Karina | - |
dc.date.accessioned | 2023-01-19T14:47:38Z | - |
dc.date.available | 2023-01-19T14:47:38Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | TUA532 | es_ES |
dc.identifier.uri | https://dspace.uartes.edu.ec/handle/123456789/1203 | - |
dc.description | Proyecto presentación artística previo a la obtención del título de Licenciada en Artes Visuales. | es_ES |
dc.description.abstract | El presente proyecto tiene como finalidad la reflexión de mis vivencias particulares relacionadas con el Trastorno del Espectro Autista (TEA), la memoria y la percepción de mi entorno; que se evidencia por mi falta de comunicación, el aislamiento social y mi inestabilidad emocional. De esta forma, en mi investigación me enfrento a mi pasado, que he querido ocultar el origen de mis intereses; en el transcurso de mi carrera muchos de mis trabajos de proyectos quedaron en boceto y ahora las transformo en obras con el fin de traducirlas para mi propuesta artística. La base teórica y conceptual de mi proyecto se centra en conceptos de arte, percepción, y psicología, que explican el contexto de las afectaciones neuronales, y advierto en ella una realidad creada producto del encierro emocional en el que voluntariamente me refugiaba, una realidad diferente y que generaba interrogantes que están insertadas en este escrito. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Universidad de las Artes | es_ES |
dc.subject | ARTE | es_ES |
dc.subject | ARTES VISUALES | es_ES |
dc.subject | PERCEPCIÓN VISUAL | es_ES |
dc.subject | MEMORIA | es_ES |
dc.subject | AUDIOVISUAL | es_ES |
dc.subject | ARTE TERAPIA | es_ES |
dc.title | Desde adentro. | es_ES |
dc.type | Thesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Pregrado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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GIGI-TESIS FINAL 2022.pdf | Tesis completa | 4,86 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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