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dc.contributor.authorGalleguillos Núñez, Angie Denisse-
dc.date.accessioned2022-07-21T13:43:00Z-
dc.date.available2022-07-21T13:43:00Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationTUA471es_ES
dc.identifier.urihttps://dspace.uartes.edu.ec/handle/123456789/1046-
dc.descriptionProyecto de implementación de programas de enseñanza previo a la obtención del título de Licenciada en Danza.es_ES
dc.description.abstractA partir de la revisión sobre la importancia otorgada a las prácticas de movimiento en las y los niños por parte del sistema educativo del Ecuador, además considerando el tiempo de confinamiento por la pandemia del COVID-19 en donde las y los niños se han visto afectados por la falta de espacios para compartir, jugar e intercambiar con otros cuerpos, nos conduce al planteamiento de un programa pedagógico de danza contemporánea que permita el acercamiento del estudiantado con su cuerpo y el reconocimiento de otros cuerpos, encaminando las sesiones desde la escucha interna hacia la externa. Desde el respeto compartir experiencias, cuestionamientos, escuchar opiniones diversas y encontrar las maneras de convivir con ellas, para fomentar la mejora de relaciones sociales, desarrollando actitudes empáticas, colaborativas y respetuosas. Se utilizará la improvisación como herramienta constructivista de danza contemporánea, el juego y la exploración se abrirá un espacio para que el estudiantado experimente como el movimiento y la danza trascienden a lo sensible y a lo humano...es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de las Arteses_ES
dc.subjectARTEes_ES
dc.subjectDANZAes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN Y MOVIMIENTOes_ES
dc.subjectIMPROVISACIÓNes_ES
dc.titleProceso pedagógico para creación escénica de danza contemporánea a partir de herramientas constructivistas con niños de 10 años, con o sin experiencia en danza, de la ciudad de Guayaquil :es_ES
dc.title.alternativeProyecto de implementación de programas de enseñanza.es_ES
dc.typeThesises_ES
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